Paulo Freire, além da sua inegável contribuição para pensar o lugar da educação na sociedade e a criação de práticas educativas comprometidas com um projeto democrático e transformador da realidade, ganha destaque, nos últimos anos, como um alvo de setores mais reacionários da classe dominante, naquilo que denominaram como “guerra cultural”, recebendo, da parte destes, a alcunha de “inimigo da educação brasileira”. No contexto escolar, trabalhadoras da educação pouco conseguem refletir sobre a importância da sua prática educativa e o seu contexto de trabalho, ao passo que se intensifica, por projetos como “escola sem partido”, à perseguição ao professorado e qualquer iniciativa que se contraponha a uma conduta escolar domesticadora.
A compreensão da concepção pedagógica de Paulo Freire pode influir na prática docente dos educadores e educadoras, na percepção dos contextos em que essas práticas se constituem, como o do próprio exercício de reflexão sobre a prática docente.
Portanto, em síntese, afirmamos três objetivos para a experiência do Minicurso Paulo Freire e a nossa escola: prática docente e realidade educacional.
A primeira experiência de aplicação do minicurso pelo Coletivo Casulo ocorreu, com muito sucesso, em parceria com a Escola Nacional Paulo Freire e o SINPRO – Niterói em região, entre setembro e novembro de 2023, nas dependências do Colégio Assunção, em São Francisco, Niterói. Foram três encontros aos sábados, pela manhã e pela tarde, um a cada mês, reunindo dezenas de educadoras/es que procuraram desenvolver/aprofundar reflexões sobre a vida e a obra de Freire.